«Ура, у Пушкина день рожденья!». Большая игра №3, 2016

Честно говоря, я и не предполагала как-то развивать прошлогодний опыт спонтанной семейной игры, которая возникла у нас по поводу дня рождения Пушкина (см. № 5, 2014 – прим. ред.). Ну, поиграли тогда – и хватит. А вот, оказывается, дети требуют продолжения.

«Музей – это дом муз, а не их кладбище!» Как ходить в музеи с детьми №1, 2016

Любят ли ваши дети походы в музеи? Сколько времени ребёнок может слушать лекцию экскурсовода? Признайтесь, обычно это первые 5-10 минут, затем внимание большинства детей отключается. Информация, которая преподносится зрительно и на слух, усваивается плохо. Автор предлагает, во-первых, включать в познание тело, а во-вторых, ставить перед детьми задачи, которые нужно решать, чтобы сделать собственные открытия. Любой думающий родитель или педагог может это сделать!

«Ёрш ершится, а Тоня тонет». «Грамматические» игры №8, 2015

 

«Ёрш ершится, а Тоня тонет»

«Грамматические» игры
 
Игры на грамматическую связь очень важны и для дошкольников, и для школьников, ведь в этом типе игр осваиваются законы русской грамматики и «оттачивается» грамматический взгляд на слово, столь важный для всего курса обучения русскому языку. Предлагаемая серия игр поможет ребёнку нарастить и актуализировать саму формальную, грамматическую оболочку слова, ощутить её, поиграть с ней, сделать её «своей» – в буквальном смысле, освоить.

«Игра в концерт». «Музыкальные салоны»… в детском саду! №1, 2015

Домашнее музицирование – в этом смысл всех занятий музыкой. В тот момент, когда люди вместе играют, поют, они счастливы. Для того чтобы дети тоже могли переживать это счастье, взрослым надо потрудиться – создать условия, организовать для детей такое действо, когда музыка рождается «здесь и сейчас».

История одной новогодней ёлки. Конспект рабочего чаепития №8, 2014

Главное – чтобы дети сами всё придумывали. Когда по указке взрослого – то это путь к штампам. Поэтому лучше не вмешиваться и помогать, только когда просят и только о чём просят.

 

Две истории о нетерпении взрослых №3, 2014

Надеемся, дорогие читатели, что многие из вас узнают в этих историях свои собственные. И что неспешные разговоры, которые мы затеваем, не оставят вас равнодушными и вы потихоньку подключитесь к ним. Ведь вам тоже, как и нам, небезразлично, как сохранить в каждом ребёнке данное ему от Бога, как помочь ему обрести себя среди ровесников и как нам самим не заблудиться на наших педагогических путях-дорогах…

«Сказочный хоровод». Универсальная идея для новогоднего праздника. №8, 2013

Так привычно на новогодних ёлках показывать отрепетированное представление. Никаких непредвиденных обстоятельств! И заранее известно, что родители и администрация будут довольны. Ну а дети? Стоит или нет принимать их мнение в расчёт? Но разве же не для них, не для детей, мы эти самые праздники устраиваем?!

 

Осенние балы. Большая общесадовская игра в 19 век. №7, 2013

 

Ежегодно в конце октября, перед осенними каникулами, в детском саду школы им. А.Тубельского проводятся настоящие балы – с танцами, мороженым, лимонадом и играми, в которые играли в 19 веке. В бальных костюмах все – не только дети, но и родители, и воспитатели. Традиция эта пришла из школы, где вот уже более 30 лет отмечается 19 октября. Целую неделю («лицейскую») проводятся балы, спектакли, капустники, музыкальные салоны и т.п. В саду эту неделю называют «бальной».

 

 

Нетрадиционные техники рисования. Каждая как маленькая игра. №6, 2013

Главное в моей работе – чтобы занятия приносили детям радость. Дети огорчаются, если что-то не получается. Видя, что первые неудачи вызывают у них раздражение или разочарование, я стараюсь позаботиться о том, чтобы их работа была успешной. На этот раз я решила попробовать нетрадиционные техники рисования.

 

Страницы