«Ура, у Пушкина день рожденья!». Большая игра №3, 2016

Честно говоря, я и не предполагала как-то развивать прошлогодний опыт спонтанной семейной игры, которая возникла у нас по поводу дня рождения Пушкина (см. № 5, 2014 – прим. ред.). Ну, поиграли тогда – и хватит. А вот, оказывается, дети требуют продолжения.

«Музей – это дом муз, а не их кладбище!» Как ходить в музеи с детьми №1, 2016

Любят ли ваши дети походы в музеи? Сколько времени ребёнок может слушать лекцию экскурсовода? Признайтесь, обычно это первые 5-10 минут, затем внимание большинства детей отключается. Информация, которая преподносится зрительно и на слух, усваивается плохо. Автор предлагает, во-первых, включать в познание тело, а во-вторых, ставить перед детьми задачи, которые нужно решать, чтобы сделать собственные открытия. Любой думающий родитель или педагог может это сделать!

«Ёрш ершится, а Тоня тонет». «Грамматические» игры №8, 2015

 

«Ёрш ершится, а Тоня тонет»

«Грамматические» игры
 
Игры на грамматическую связь очень важны и для дошкольников, и для школьников, ведь в этом типе игр осваиваются законы русской грамматики и «оттачивается» грамматический взгляд на слово, столь важный для всего курса обучения русскому языку. Предлагаемая серия игр поможет ребёнку нарастить и актуализировать саму формальную, грамматическую оболочку слова, ощутить её, поиграть с ней, сделать её «своей» – в буквальном смысле, освоить.

«Таблица умножения»… словарных слов! Универсальный способ запоминать слова не только русского языка, но и любого другого

Как при запоминании словарных слов избежать постылой зубрёжки? Как организовать работу, чтобы ученики имели возможность встретиться не только с коварным словарным словом, но и друг с другом? А там, в очередном взаимодействии, глядишь, они невзначай и запомнили бы десяток-другой словарных слов.

На дворе март… Конечно, «Снегурочка»! Ещё раз о магических свойствах перчаточной куклы №2, 2015

Адаптационные свойства перчаточной куклы в тот период, когда ребёнок привыкает к детскому саду или школе, трудно переоценить. Он теперь как бы не один, а с Другом. А ещё тут важен тренинг кисти руки – ненавязчивый, неутомляющий, продолжительный и самостоятельный.

«Это не я такой злой, а Змей Горыныч». Игры театральные и не только №7, 2014

Великая роль театра от Древней Греции до наших дней – выразить, прожить и, в результате, избавиться от негативных чувств и тайных страстей, которые копятся в человеке, скованном тысячей ограничений и самоограничений. В театральном действе очищается душа, она выбрасывает из себя всё плохое. И кукла в этом очень помогает.

Игры «на ходу». А также в очереди, транспорте и на прогулке №2, 2014

Ситуация, знакомая всем родителям: нужно дойти из пункта А в пункт Б, затратив на это минимум времени и нервов. Или необходимо занять ребёнка на прогулке, когда на дворе и площадке осенняя слякоть. Или скоротать время в транспорте, в очереди к врачу. Самое простое решение – дать ребёнку телефон с играми. А можно использовать это время для полноценного, взаимно радостного общения и ненавязчивого, а значит, успешного развития.

«Ты будешь Винни-Пух, а я Пятачок…». Как и во что можно поиграть по ходу чтения №1, 2014

 

Ребёнок-дошколёнок, в большинстве случаев, не читатель, а слушатель. Чтение может быть своеобразным плацдармом для игр. Источником игры может стать любая сказка, повесть или рассказ. Нужен всего лишь толчок…

Осенние балы. Большая общесадовская игра в 19 век. №7, 2013

 

Ежегодно в конце октября, перед осенними каникулами, в детском саду школы им. А.Тубельского проводятся настоящие балы – с танцами, мороженым, лимонадом и играми, в которые играли в 19 веке. В бальных костюмах все – не только дети, но и родители, и воспитатели. Традиция эта пришла из школы, где вот уже более 30 лет отмечается 19 октября. Целую неделю («лицейскую») проводятся балы, спектакли, капустники, музыкальные салоны и т.п. В саду эту неделю называют «бальной».

 

 

Страницы