На дворе март… Конечно, «Снегурочка»! Ещё раз о магических свойствах перчаточной куклы №2, 2015

Адаптационные свойства перчаточной куклы в тот период, когда ребёнок привыкает к детскому саду или школе, трудно переоценить. Он теперь как бы не один, а с Другом. А ещё тут важен тренинг кисти руки – ненавязчивый, неутомляющий, продолжительный и самостоятельный.

«Игра в концерт». «Музыкальные салоны»… в детском саду! №1, 2015

Домашнее музицирование – в этом смысл всех занятий музыкой. В тот момент, когда люди вместе играют, поют, они счастливы. Для того чтобы дети тоже могли переживать это счастье, взрослым надо потрудиться – создать условия, организовать для детей такое действо, когда музыка рождается «здесь и сейчас».

«Это не я такой злой, а Змей Горыныч». Игры театральные и не только №7, 2014

Великая роль театра от Древней Греции до наших дней – выразить, прожить и, в результате, избавиться от негативных чувств и тайных страстей, которые копятся в человеке, скованном тысячей ограничений и самоограничений. В театральном действе очищается душа, она выбрасывает из себя всё плохое. И кукла в этом очень помогает.

«Ты будешь Винни-Пух, а я Пятачок…». Как и во что можно поиграть по ходу чтения №1, 2014

 

Ребёнок-дошколёнок, в большинстве случаев, не читатель, а слушатель. Чтение может быть своеобразным плацдармом для игр. Источником игры может стать любая сказка, повесть или рассказ. Нужен всего лишь толчок…

Дом: территория общения. Как обустроить жилище, чтобы оно стало нашим союзником в воспитании детей. №5, 2013

Если в доме «читаются» успешно сложившиеся отношения с детьми, то дом удался. Обустройство всего дома стоит подчинить идее практического, удобного и незатруднённого общения с детьми. Нужно пройти по всему дому, заглянуть в каждое помещение и оглядеть его именно с этой точки зрения: возможны ли здесь многообещающие ситуации встреч или это жилище только для взрослых?