Задача взрослого – педагогически использовать драматический инстинкт ребёнка. В играх и инсценировках проявляется одна из центральных особенностей ребёнка – его стремление к инобытию, его страсть к перевоплощению. Изображая кота или гусеницу, почтальона или доктора, ребёнок живёт целиком в изображаемом им существе. Это стремление играть роль настолько глубоко заложено в природу ребёнка и настолько связано с основными потребностями растущего организма, что можно говорить об этом стремлении как об особом инстинкте – драматическом инстинкте детей.
Как устроить здесь и сейчас инсценировку? Как вместе с гостями сделать теневой театр? Как сочинить сказку и тут же разыграть её? Как сделать кукол из перчаток и показать этюды?.. Другими словами, речь идёт о том, как здесь и сейчас, из подручных средств, устроить спектакль-импровизацию, в которой самореализуется каждый из детей.

Сочиняем инсценировку. «Событийный ряд» в четырнадцати шагах №8, 2014

«Это не я такой злой, а Змей Горыныч». Игры театральные и не только №7, 2014

Великая роль театра от Древней Греции до наших дней – выразить, прожить и, в результате, избавиться от негативных чувств и тайных страстей, которые копятся в человеке, скованном тысячей ограничений и самоограничений. В театральном действе очищается душа, она выбрасывает из себя всё плохое. И кукла в этом очень помогает.

«Заколдованный мальчик». Заметки неуёмной бабушки трёхлетней внучки №6, 2014

Кукольный театр… из носовых платков, или Готовим пальчики к школе №5, 2014

«Красная Шапочка»: «пальчиковый» кукольный театр №3, 2014

Балет Чайковского в детском саду?! Да, это возможно… если дети самостоятельно готовят роли №2, 2014

Как мы с первоклассниками делали теневой театр №1, 2014

 

«Встречи с Ксенофонтом Петровичем». Опыт необычного театра. №7, 2013

Почему необычного? Ну, во-первых, потому что действие разворачивается не перед зрителями, как в театре, а вокруг них, заполняя всё пространство. Во-вторых, сюда приходят не «на спектакль», а в гости к Ксенофонту Петровичу. А в гостях что? Правильно, угощение! А если вместе с Ксенофонтом Петровичем отправиться в «другие эпохи и миры», то в путешествии тем более надо подкрепиться. И это, в-третьих. В-четвёртых, по ходу действа все участники обязательно делают что-то своими руками. Есть ещё и в-пятых и в-шестых… Это вы сами увидите, когда придёте!..

Инсценировка из подручных средств. Четырнадцать шагов по подготовке №8, 2012

Хороших детских стихотворений и рассказов очень много. И очень мало хороших сценариев и детских пьес. Педагог наиболее часто сталкивается с этим, когда начинает примерять пьесу к своей группе или классу: то на всех ролей не хватает, то пьеса очень длинная, то, наоборот, слишком короткая, а то слишком много «мальчишечьих» (или «девчоночьих») ролей. Как быть? Перед вами рассказ о том, как «здесь и сейчас» соорудить новогоднюю инсценировку из подручных средств…

Страницы